探索教育教学改革，创新教学模式与方法

护理学院举行《临床护理综合实践》新课程说课堂活动

护士临床思维能力是开展整体护理必要的前提和基础，一个合格的、优秀的护士，必须具备科学的临床思维能力。为切实提高护生临床思维能力和实践技能水平，护理学院积极探索护理教育教学路径方法，在充分调研基础上，组织专业带头人、教研室主任、骨干教师等深入研讨，确定开设《临床护理综合实践》新课程。该课程的开展目的，是让学生将以往所学基础知识和临床知识用于发现和解决临床实际问题，有助于培养学生的主观能动性。

该课程定于2022-2023年第一学期开设，由基础护理、内科护理、外科护理、老年社区护理、妇儿护理五个教研室联合授课，共12个护理案例。2023年2月17日下午，护理学院于示教室二组织了《临床护理综合实践》课程的说课堂活动。12个案例负责老师经过前期充分准备，针对授课内容、授课方式方法等进行了精彩说课，通过优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法并改革考核方式等多种途径展示了先进的教学理念。

通过“说课程”活动，老师们相互学习借鉴，对上好本课程有了更充足的信心和动力。护理学院将以此次课程改革为契机，深入开展教育教学改革，培养教师探索护理教育改革的创新精神，为学校双高建设、升本等发展作出应有的努力。